近年来，桐梓县以培育时代新人为目标，将未成年人思想道德建设作为立德树人的根本任务，通过宣传引导、主题教育、文化浸润、实践活动等方式，全方位提升未成年人思想道德素质，全面筑牢青少年成长根基。

　　构建全域宣传矩阵，强化价值引领。结合文明城市创建，在全县范围内持续强化社会主义核心价值观宣传教育，引导广大未成年人听党话、感党恩、跟党走，从小立志向、有梦想、爱祖国、爱学习、爱劳动，争做德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。聚焦机关事业单位、交通枢纽、商业街区、社区村居等重点区域，在大街主干道、农贸市场、公园广场等人员密集场所，精心设置5000余块宣传标识，形成“抬头可见、驻足即观”的宣传态势。采用“理论宣传二人讲”形式，以“四讲四爱”（讲党恩爱祖国、讲参与爱家园、讲孝善爱家人、讲风尚爱生活）为核心内容，广泛动员各方力量，组建多元化宣传宣讲队伍，运用方言土语、乡言乡音、网言网语、地方文艺等方式，推动思想政治教育和精神文明建设融合发展、同频共振，凝聚奋进新征程、建功新时代的强大力量。

　　深耕特色文化课程，厚植家国情怀。在全县中小学校推进楹联、童谣、灯谜特色文化进校园活动，多形式、多角度、多层次讲好桐梓故事，厚植文化基因，不断培养青少年的文化自信和家国情怀。各学校组织开展讲好“长征故事、国学故事、法治故事、家乡故事”四个故事活动，对学生进行思想道德教育，不断促进学生德智体美劳全面发展，培育时代新人。充分整合学校历史、文化及社会教育资源，将社会主义核心价值观巧妙融入校园文化的方方面面，形成了独具特色的文化标识。桐梓二中的“楹联”文化，桐梓一中的“诗教”文化、桐梓四中的“品质”教育、桐梓五中的“厚道”文化等，都形成了独特的文化品牌。这些特色文化不仅丰富了校园文化内涵，更为未成年人思想道德建设注入了源源不断的活力。

　　创新主题教育载体，培树时代新人。广泛开展“扣好人生第一粒扣子”主题教育实践活动，通过组织开展“新时代好少年”评选、爱国主义教育、书法绘画创作、社会实践等形式多样的活动，将中国梦和社会主义核心价值观教育引向深入。其中，“十佳新时代好少年”评选活动作为“十佳桐梓人”评选表扬活动的重要组成部分，已持续开展十年，累计评选表扬60名优秀好少年，其中，获全国美德少年1人、省级3人、市级5人。这些榜样的力量在未成年人中形成了强大的示范效应，营造出“人人践行核心价值观，争当时代新人”的浓厚氛围。

　　拓展德育实践阵地，促进全域赋能。积极争取彩票公益金项目资金，在全县建设30所乡村学校少年宫，实现25个乡镇（街道）全覆盖。各乡村学校少年宫立足未成年人身心特点，结合“双减”政策要求，将少年宫课程与校本教育教学、课后服务有机融合，开设涵盖德育、科技、实践等多个领域的活动项目，构建了“一校一品牌，校校有特色”的发展模式。灯塔小学少年宫的创意书吧、尧龙中学少年宫的“入格”教育、九坝中学少年宫的感恩教育、水坝塘中学的高腔大山歌、马鬃中心学校的苗族刺绣、花秋中心学校的唢呐等特色活动，为农村儿童提供了丰富多元、寓教于乐的课余教育体验，让他们在实践中感悟道德力量，在活动中提升综合素养。

　　深化文明校园创建，优化育人生态。以“六个好”（领导班子建设好、思想道德教育好、教师队伍建设好、校园文化建设好、校园环境建设好、活动阵地建设好）标准为指引，扎实开展文明校园创建活动。通过不断完善制度建设、强化内部管理，全面提升师生文明素养，精心打造优美育人环境。各学校严格对标相关标准，围绕领导班子建设、思想道德教育等内容，开展形式多样的创建活动，有效提升了师生的文明素养，营造出浓厚的文明氛围。部分学校精心打造道德文化长廊、设置名人格言展示区，让校园的每一处角落都洋溢着文化气息，使学生在潜移默化中接受熏陶和教育。目前，全县已成功创建省级文明校园1所、市级文明校园11所、县级文明校园130所，为未成年人营造了文明、和谐、向上的校园氛围。

　　一审：赵来睿

　　二审：向滟伶

　　三审：罗 婧